Conheça um pouco mais do Currículo Paulista na Área de Ciências da Natureza

No dia 01 de abril de 2020 haverá uma Videoconferência às 15 horas, com objetivo de apresentar informações sobre a área de Ciências da Natureza, referentes à consulta pública da etapa do Ensino Médio do Currículo Paulista.

A transmissão ocorrerá pelo site da Rede do Saber: www.rededosaber.sp.gov.br

Cursos sobre a BNCC do Ensino Médio

O MEC está disponibilizando Cursos sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio.

A partir das inscrições, o início do curso será automaticamente liberado e o prazo máximo de 120 dias para conclusão do curso começará a contar assim que o cursista receber um e-mail confirmando sua inscrição. O curso é realizado 100% online.

A declaração é emitida pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação - AVAMEC, tão logo finalizado o curso.

Inscreva-se nos cursos

Roteiro de Estudos - Física

As orientações apresentadas a seguir foram delineadas a partir do Currículo do Estado de São Paulo e devem ser adaptadas e complementadas em atividades que você venha a preparar para os estudantes, considerando sua autonomia para realizar as escolhas didáticas mais adequadas ao seu contexto de trabalho e a possibilidade de usufruir de variadas fontes de consulta.

A intenção é que você realize uma retomada das habilidades já trabalhadas no 1º Bimestre com o objetivo de recuperá-las e/ou aprofundá-las.

Leitura de textos de apoio, seguido de resolução de questões, exercícios e problemas, disponíveis nos livros didáticos e em outros materiais de apoio podem ser realizadas como atividade extraclasse, contudo é aconselhável problematizar  os pontos-chave dos textos e realizar as correções das tarefas em aula, mediante participação dos estudantes nas explicações.

A leitura e discussão de obras paradidáticas de ficção e divulgação científica, disponíveis no acervo da Sala de Leitura, são ótimos recursos, visto que um dos princípios centrais do Currículo é o desenvolvimento da competência da leitura e da escrita em todas as disciplinas. Listamos a seguir obras enviadas para as escolas da rede estadual:

1ª Série:

- Física do Futebol mecânica. Autor: Emico Okuno e Marcos Duarte. Editora: Oficina de Textos.

- Física do Dia a Dia, vol I e II. Autora: Regina Pinto de Carvalho. Editora: Autêntica

2ª Série:

- O que Einstein disse a seu cozinheiro - A ciência da cozinha - Vol. I. Autor: Robert L. Wolke, Editora: Zahar.

- O que Einstein disse a seu cozinheiro - Mais Ciência na cozinha - Vol. II. Autor: Robert L. Wolke. Editora: Zahar.

- Uma História da Ciência. Autores: Michel J. Mosley e John Lynch. Editora: Zahar.

- Física do dia a dia 1 - 105 perguntas e respostas sobre física fora da sala de aula. Autor: Regina Pinto de Carvalho. Editora: Gutenberg

- Física do dia a dia 2 - Mais 104 perguntas e respostas sobre física fora da sala de aula... E uma na sala de aula! Autora: Regina Pinto de Carvalho. Editora: Gutenberg.

-Física Conceitual. Autor: Paul G. Hewitt. Editora: Bookman.

3ª Série

- Física 3: Eletromagnetismo - GREF Editora: Edusp

- Física Conceitual. Autor: Paul G. Hewitt. Editora: Bookman.

- Ensino de Física - Coleção Ideias em Ação. Autores: Anna Maria Pessoa de Carvalho, Elio Carlos Ricardo, Lúcia Helena Sasseron, Maria Lúcias Vital dos Santos Abib e Maurício Pietrocola, Editora: Cengage Learning

- Origens e Evolução das Ideias da Física. Autor: José Fernando Rocha (Org.) Editora: EDUFBA

Recorte do Documento Orientador SEE.

Documento na íntegra - Física

Roteiro de Estudos - Química

Para garantir a continuidade dos estudos nesse momento de suspensão das aulas presenciais, sugerimos que oriente os estudantes a revisarem os conceitos e habilidades abordados até este momento, utilizando para tanto o Caderno  do Aluno e/ou livro didático correspondente. Nesse sentido, propomos que ofereça, via papel ou redes sociais (de acordo com a realidade da sua comunidade escolar), as orientações necessárias para o desenvolvimento de algumas atividades compatíveis com o tempo de duas semanas utilizando também indicações já existentes no material do professor.

A seguir, elencamos um exemplo para cada série do Ensino Médio, cabendo ao professor propor as adaptações necessárias, que deverão considerar o andamento dos trabalhos de sua turma. No caso, supondo que a temática e a habilidade relacionada já tenham sido trabalhadas com a turma, sendo essa uma proposta de revisão/aprofundamento.

1ª Série:

            Para reforçar o conceito de “transformação”, pode-se solicitar aos estudantes que elaborem um jogo de tabuleiro, no qual para avançar as casas ele deve responder questões referente a transformações, como classificá-la em:

●     Química ou física

●     Endotérmica ou exotérmica

●     Reversível ou irreversível

●     Instantânea ou não instantânea

            O tabuleiro pode ter avance ou volte x casas, volte ao início, fique sem jogar uma rodada. Pode-se preparar dois blocos de cartas, o primeiro com a transformação e todas suas características e o segundo com a característica a ser respondida.

            Esse jogo pode ser feito com outros temas, como propriedades específicas da matéria e métodos de separação de misturas…

2ª Série:

            O primeiro bimestre trabalha o tratamento de água, pode-se sugerir aos estudantes que realizem uma maquete das etapas do processo de tratamento de água, podem fazer um vídeo ou podcast para explicar cada etapa. Ao realizar essa atividade, iremos contemplar as atividades 3.A, 3.C, 6.A e 7.A presentes no material do aluno.

3ª Série:

            Para a terceira série seria interessante trabalhar com cinética química, através da leitura de textos, indicações de vídeos aulas e até mesmo a resolução de listas de exercícios, tendo em vista que até o presente momento, não houve mudança na data do ENEM.

Recorte do Documento Orientador da SEE.
Documento na íntegra - Química

Consulta Pública - Currículo Paulista do Ensino Médio

Estamos passando por um momento de mudanças na Educação Básica, na etapa do Ensino Médio, e disponibilizo para vocês o Link para consulta pública do Currículo Paulista do Ensino Médio para ser respondido até 19/04/2020. 

Professores, instituições, estudantes e sociedade civil podem colaborar respondendo ao Questionário.

O processo de construção do currículo foi iniciado em 2019, e agora nesta etapa, além da consulta pública haverá seminários presenciais para debater o documento.

A previsão é que o currículo seja implementado progressivamente aos alunos da 1ª série do Ensino Médio em 2021. Em 2022, para os estudantes da 2ª série, e consequentemente, para a 3ª série no ano de 2023.

Acesso aos materiais 

Responder ao questionário

O ENSINO DE FÍSICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

O ENSINO DE FÍSICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

     

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